Javier Baena, doctor en Bellas Artes, y Profesor de Secundaria en un centro en Rociana, propuso una clase multifacética y multicolor. El cinemascope didáctico. Contó su tema de tesis sobre arqueología infantil, que desarrolló durante sus años de docencia en el IES Torre del Tajo en Barbate. Los trabajos que expuso tenían una intención común de rescatar el contacto con la naturaleza. Tenían cerca un pinar y la playa, a tiro de piedra, y desarrolló allí las actividades de Educación plástica y visual.
Dejo aquí algunas notas de su intervención:
Sobre los profesores que han aprobado las oposiciones Del agradecimiento a la sumisión total, hay un trecho.
A los chavales no les puedes pedir que diseñe un cartel. Hay que explicarles las cosas paso por paso.
Alegría de vivir (niños nadando desde la playa al espigón de Barbate donde coloreaban los dados de hormigón)
De la misma manera que hay una jerarquía en el conocimiiento, hay una jerarquía dentro del arte. sin embargo, las artes performativas, son muy útiles para la educación. Ayudan a ponerse en el lugar del otro. No se suele trabajar la empatía.
Las personas son buenas por naturaleza. Pero pueden haber cosas que le falten, alrededor.
En la Educación no puede haber una hegemonía absoluta del intelecto.
Trabajar la negatividad: dar un puñetazo a un bloqeu de barro... y hacer un macetero.
El trabajo en grupo entre profesores es muy valioso. Es muy común trabajar sólo ante el alumnado.
Quiero que en mi clase se interactue con la vida (por medio de plantas, peceras, mascotas de alguna clase)
Intento que en mi aula no se usen los portátiles porque hay una gran carencia de habilidades manuales. (tuve que explicar cómo se usaba un compás)
Fotos de los 'Lápices de colores', aquí
Se retrata al centro en esta entrada de blog.
Enlace al centro aquí
Me alegro que disfrutases tanto como yo con la intervención de Javi. Creo que la visión práctica de profesores como él y como Eva hace que podamos aprender todos, de manera muy significativa, en un master de esta índole.
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